Неожиданный эффект проекта «Аллоготерапия для ОВЗ» заметили учителя школ, в которых учатся дети целевой группы. Оказывается, регулярные занятия с лошадьми положительно влияют на учебную успеваемость.
Данные по группе из 20 детей (опрос родителей и классных руководителей):
- У 14 детей улучшилась концентрация внимания на уроках;
- У 11 детей снизилась тревожность перед контрольными и ответами у доски;
- У 6 детей (с лёгкой умственной отсталостью) улучшилась мелкая моторика, что сказалось на письме.
«Мой сын (9 лет, синдром Дауна) раньше не мог усидеть за партой больше 10 минут, — рассказывает мама. — После трёх месяцев иппотерапии он спокойно делает уроки в течение 25–30 минут. Учительница в шоке».
Объяснение психолога:
Во время езды верхом мозг вынужден одновременно обрабатывать сигналы от мышц, вестибулярного аппарата, зрения и слуха. Это тренирует нейронные связи, что переносится на любую другую деятельность, включая учёбу.
В феврале 2024 года команда проекта планирует провести семинар для педагогов коррекционных школ по применению элементов иппотерапии в образовательном процессе.
#Росмолодёжь #Росмолодёжь.Гранты
